打架检讨书范文

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打架检讨书范文别的同事以后不要犯这样的类似错误,虽然一时痛快,但是失去了一个朋友,多了一个“敌人”。如果可能,我期望和xx同事重新做朋友。下面是关于打架检讨书范文,供大家参阅!

打架检讨书范文

打架检讨书范文

打架检讨书范文一

敬爱的什么领导:您好!

这天,我怀着万分的愧疚及懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对叫人打架这种恶劣行为的深痛恶绝及决心。

这天下午,我和xx发生了口角,由于一时冲动,我把xx打伤了,事后想想,这次打架我有很大的职责,我不就应因为他先挑衅我而失去控制,让冲动控制我的理智;我也不就应想当然的认为武力才是解决同事间矛盾的最佳方法。

早在我们刚踏进这个工厂的时候,您就已经三令五申,一再强调:全厂同事有了矛盾,自我解决不了能够找我,绝对不能够叫人,不能够掺杂社会成分。其实,领导你的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自我要把此事当成头等大事来抓,不能辜负领导对我们的一片苦心。

而语言上的迟缓,思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。然而,正如高尔基说过的那样-――当你把一件是看得十分重要的时候,磨难和失败就接踵而来了。我明白这次我犯了不可饶恕的错误,这些小阶级主义的错误让我脱离了领导你的教导以及伤害了你和同事对我所寄托的期望。至此事之后,我保证以后绝不会再有这种事情发生。

我要透过这次事件,提高我的思想认识,强化职责措施。我有决心、有信心改正!

这次事件引起了不小的负面影响,我觉得我得就造成的不良反响向老师和同学道歉,最主要的,我要对被我打伤的xx同事说声对不起。期望别的同事以后不要犯这样的类似错误,虽然一时痛快,但是失去了一个朋友,多了一个“敌人”。如果可能,我期望和xx同事重新做朋友。

 

打架检讨书范文二

学校一开学就再三告诫,一再夸大校规校纪,提示学生不要违背校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的紧张事变,当成了耳旁风,这些都是不就应的。也是对老师的不恭敬。就应把老师说的话牢记在心,把学校颁布的校规校纪告急在心。

打架检讨书范文这次犯错误,在家苏息的这两天里,本身想了许多工具,反省了许多的事变,本身也很悔恨,很气本身,去触犯学校的铁律,也深入认识到本身所犯错误的严重性,对本身所犯的错误感触了惭愧。

事后,我岑寂的想了好久,我这次犯的错误不但给本身带来了麻烦,并且我这种举动给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度。在同砚们中心也造成了不良的影响。由于我一小我私家的犯错误,有大概造成别的同砚的效仿,影响班级规律性,年级规律性,对学校的规律也是一种破坏,并且给对本身抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害

我由于月日与。。产生辩论并入手打架。经过两天来老师们对我的品评教育,和深入的反思,我最后到本身犯的错误的严重性。

我对本身的冲动十分的悔恨,并且对。。。十分歉仄。

其次,我打架的举动还是破坏学校内连合的表现。学校是一个大群众,每小我私家,每个学生都是学校的一个分子。我不就应破坏它。

错误的性子是严重的。这种举动本身就是违背了做学生的原则。我只是由于本身的冲动,和一时的想法,完全没思考到此事会造成多大影响。这也是不对的,学校是一个群众,大家不就应只是想着本身,我这么做,害的不是一个两小我私家,我如许做,现实上是不成熟的表现。并且给老师带来了很大的麻烦,老师们工作繁忙,还要分出心思来处置惩罚这件事变,平息影响。因此我感触十分对不起老师。是我的冲动及心理上的不成熟,让繁忙的老师们多操了许多心。我在此朴拙地说:对不起,请您们包涵。

 

打架检讨书范文三

上午第二节课预备铃刚响起,我正准备上课,班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报:“老师,不好了,许庆波和谈雄打起来了!”

一听这话,我急忙跑到教室,只见教室后门旁边,六七个同学分别抱着许庆波和谈雄,不准他们接近,许庆波和谈雄相对站着,虽然停止了打架,但两个人火气都很大,握紧拳头,好象随时要出手似的。我走到他们跟前,他们不敢看我,看样貌他们刚动手就被同学拉开了,都没有受伤。这时,上课铃响了,劝解的同学开始散开,回自我的座位。大家都看着我,等着我对这两个惹祸的孩子作判决。

为了不影响上课,我决定下课再处理这件事,我对全班同学说:“我对刚才发生同学打架的事感到难过,但是,令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围,使这起打架事件变小了,我代表全班同学表扬这几个同学,期望大家向这几位同学学习,发现有不良现象能够及时制止,也期望打架的同学能够检讨、反思自我的行为。下方,我们先上课。”

下课后,我把这两个同学请到办公室,让他们说说是怎样一回事。但是,说了五分钟,他们都无法说清楚是怎样回事,不是他们表达不清楚,而是他们都一味说对方的不是,指责对方的错。第三节我还有课,他们是体育课,我就让他们回去分别写说明书。

中午放学,他们拿说明书给我看,我才明白原先是许庆波说谈雄的坏话,谈雄不服气,跟许庆波吵起来,吵着吵着就动起手了。在说明书里,他们都承认自我做错了。资料来源于公文写作范文网我问他们怎样该处罚,他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求:一是要求他们回去想一想,当许庆波说谈雄的坏话之后,他们用什么样的方式处理,两人才不会打架,以《假如我……》为题目把自我的想法写出来,明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事,再跟我谈感受。对于第二个要求,他们很快表示理解,但是对于第一个,他们都是怕写作文的同学,想用说代替写。我说不行,刚才让你们说还说不清楚,此刻我倒要看看你们写作的潜力了。

两个同学很无奈,离开办公室的时候交头接耳,说刚才真不就应打架,此刻该怎样写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了,就让他们一齐去切磋不会打架的法子吧。

第二天一早,他们拿来文章给我看,许庆波写的是《假如我不动手》,谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》,虽然写得比较简单,但是如果真的像他们“假如”的那样,当时他们必须不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自我的“假如”,他们连连说好,并对我说他们要去做好事了。我看着他们的背影再次笑了!

反思:

同学之间因口角而打架,这是班群众里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架,如果当时我即时对他们进行批评教育,不但影响了全班同学的学习时光,而且他们也还没有冷静下来,不容易理解教育。所以我对此作了冷处理,并表扬了劝解的同学,使全班同学明白,打架是可恶的,制止不良行为是值得称赞的。

对他们的处罚,我改变了以往批评教育的做法,没有让他们写检讨书,而是要求他们换一种思路,想想用什么样的方式处理当时的事情,两人才不会打架,以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思,我相信他们必须也不愿意打架,只但是自制力较弱致使打架,这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式,以后再遇到类似的事,他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时,我让他们合作做好事,是期望他们在合作的过程中增进友谊,在做好事的过程中提高品质和自制力。

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