美术教案

2018-12-21 17:36 阅读 75 views 次 评论 0 条

美术教案教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。下面是关于美术教案,供大家参阅!

美术教案

美术教案

美术教案一

会变的嘴巴

活动目标:

1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。

2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。

3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。

活动准备:多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。

活动过程:

(一)谈话引题。

师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西)

(二)观察嘴巴。

1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。)

指导语:

(1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同)

(2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢?

(3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线?

(4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。

2、师:嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么?

3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的?

师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。

(三)写生画嘴巴。

1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的?

2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。

3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。)

4、幼儿分工作画。(背景音乐起)

5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下,适当提出不足。

(四)想象画嘴巴。

1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么?能够变成什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。

2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。

3、师:那里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。(欣赏作品,学习不同的画法)

4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种搞笑的东西,好吗?同样是2个人合作,这回是两个人一齐画,但是画之前两人要想好能够变什么,然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法个性奇妙,合作得最好,还要画得快。

6、幼儿将画取回想象添画。(背景音乐起)

7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。

8、总结:这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变,对吗?

 

美术教案二

漂亮的机器人

活动目标

1、透过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;

2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握;

3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备机器人范画一张,画纸、彩色笔等。

活动过程

一、导入

教师出示范画,引出活动资料――学画机器人。

二、展开

1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?

(和人一样有头、身体、四肢、五官等)

2、说一说:你心中的机器人是什么样貌的?

它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?

(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)

3、进一步启发幼儿:

机器人的各部分可不能够像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?

引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

4、动手作画,教师进行指导。

提醒幼儿:

(1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;

(2)用单色笔勾画轮廓,注意持续画面整洁;

(3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。

三、结束部分,评价作品

从构图及色彩等方应对幼儿作品进行评价。

先请幼儿互评,最后教师小结。

 

美术教案三

纸杯挂表

教学目标:

1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。

2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。

3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。

教学准备:

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程:

一、开始部分

出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1―12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。这天我们自己做一个挂表如何?

二、基本部分

1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们能够将它变废为宝,你们想想能够做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论,教师加以引导。此刻,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何?

2、介绍示范制作过程

(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、

(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

3、交待注意事项

(1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。

(2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。

(3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。

(4)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分

1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价幼儿作品。

2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。

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